はじめに～「終戦」とはいつか？

8月15日は「終戦記念日」だ。「終戦記念日」という言葉を説明できるだろうか。これは昭和天皇が「国民および陸海軍に対して」ポツダム宣言の受諾を伝達した日である。

この日は、あくまで国内向けの発表であり、戦争自体は継続している。

なぜ日本では「終戦＝8月15日」となっているのか？

引揚者給付金等支給法（1957年制定）において8月15日を終戦の基準日とし、また、1982年4月15日に鈴木善幸内閣が8月15日を「戦没者を追悼し平和を祈念する日」とすることを閣議決定したためだ。

もっと歴史を勉強しよう

日本史であれ、世界史であれ、大東亜戦争（太平洋戦争）は学習する。しかし、この部分に十分な時間を割くことができない。たくさん勉強したとしても、配点はそこまで多くないので、勉強はそこまでしないでしょうに。

確かに受験生は大学に合格することが全てであり、この分野にばかり時間を割くべきではないと思う。しかしながら、大学生になったらもっと深く勉強してほしい。

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東京大空襲は3月10日、主権回復の日は4月28日だ。

暗記する必要はないが、大東亜戦争について、知っているようで知らないことは多く存在する。

さいごに、一番伝えたいこと

歴史そのものに向き合おう。

学校の日教組の先生は言う。「私たち日本人は、かつて間違った戦争を起こし、アジアをはじめとする周辺国に多大な迷惑をかけました。だから私たちは周辺国の皆様にお詫びをしなくてはなりません」と。

私の中学校にも日教組っぽい先生はいました。私はクラブ活動の中で段ボールでできた原爆の模型を持たされ、（私が経験したわけでもない）戦争の悲惨さについて台本を読まされました。

日本の教育では、「戦争＝悪いもの」の「公式」が当然のように使われる。二次方程式の解の公式や、三角関数の加法定理は、試用する前に一度学校の先生が証明を行うでしょう。

「なぜ大東亜戦争は間違っているのか」それを日本人は考えることなく（考える機会を奪われ）今日でも「戦争＝悪」の「公式」が定着している。これが私は問題だと思うのです。

日本史受験生は戦後史でGHQの対日占領政策について学ぶでしょう。

GHQは当初、日本をどのように取り扱ったか？それは「日本が再度軍国主義化しないように徹底的に《民主化》すること」です。すなわち「アメリカに歯向かわせないようにする」ことです。

GHQは「War Guilt Information Program」という思想統制政策によって日本を支配したとされています。つまり「太平洋戦争は日本が悪いんだ、日本人は責任を取るべきだ」という思想統制策です。

これにより、日本人は「大東亜戦争」について「どうして戦争は起こったのか」「戦争のどの部分がいけなかったのか」など戦争について考える機会を奪われました。

昔の安倍政権はよかった【安倍談話を振り返る】

2015年の安倍談話には、次のようなフレーズがあります。

日本では、戦後生まれの世代が、今や、人口の八割を超えています。あの戦争には何ら関わりのない、私たちの子や孫、そしてその先の世代の子どもたちに、謝罪を続ける宿命を背負わせてはなりません。

安倍談話

私は「安倍談話」をリアルタイムでYouTubeで観ていました。当時の私は、感動しました。「その通りだ」と。

私は歴史学の専門家ではないが、歴史は客観的に事実を並べるのがあるべき姿だと考えている。律令政府の公地公民制はどのようなものか、受領国司の徴税請負人化とは、太閤検地とは、のように事実を並べ論理的に説明する。

どういう訳か、「大東亜戦争」の部分だけ「道徳的判断」を行ってしまう人が多いように感じます。「謝罪すべき」とか「（写真を見せて）こんなにも戦争は悲惨だ」とか。

大東亜戦争は、歴史的事実の一つです。歴史的事実とみるべきだと思います。

「大東亜戦争＝悪」の考えの人がいなくなり、「大東亜戦争∈歴史的事実」と考えるようになった時、「謝罪すべきだ」とか「賠償すべきだ」のような考えはなくなり、この「歴史問題」はなくなるでしょう。

だから、それまでは、勉強しよう。

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